calendrier+Bloc+F+Cholette-Rees

=Calendrier du Bloc F de Mme Cholette-Rees, 2009-2010= jour 2: pér.2; jour 4: pér.4; jour 6: pér.1; jour 8: pér.3 - discussion: qui est dans notre classe? - révision de gestes || - visiter le wiki de la classe - participer à la discussion du wiki || -organiser le classeur -choisis le bon mot: reviser les phrases, lire avec une partenaire -jeu: "madame dit" revision des mots -distribuer la pièce: Salut, mon ami! -lire ensemble la scène 1 || -organiser le classeur -lire la scène 1: pratiquer la prononciation et l'expression || -regarder les classeurs -continuer à lire les phrases de "choisis le bon mot" # 34 à 50 en groupe de deux -reviser les mots de question: pourquoi? qu'est-ce que? qui? quel?quelle?Comment? -distribuer le DVD de l'élève -pratiquer en groupe la scène 1 || -regarde le DVD et revise les mots de la liste A et la chanson du rap d'entrée!!! || -revision rapide de quelques mots de la liste A -introduction: mets les phrases en ordre! -pratique de la scène 1 avec toute la classe - les personnages, l'expression, la prononciation - || -relire la pièce -les mots des listes B et C || -Kilcoo et samedi (discussion) -rendre les évaluations - faire la correction vocabulaire et adjectifs -lire la pièce et écouter le CD.....Quel est le prochain mot?/phrase? -pratiquer la pièce en groupes || -regarder le video à la maison et apprendre la pièce || -pratiquer la pièce en petits groupes -les questions totales (2A et 2B) avec une partenaire -eu; Madame dit....liste p. 192 ||  || -pratiquer la pièce dans les groupes ||  || -travail avec partenaire p. 102-103 les adjectifs et les verbes au pluriel/sing. -pratiquer la pièce dans les groupes ....sans le texte - ||  || -pratiquer la pièce dans les groupes ....sans le texte - ch. groupe présente une scène || -regarder le DVD à la maison durant le weekend......la semaine prochaine, on pratique sans texte. || -on change de personnage dans les groupes et on pratique la pièce -compléter les feuilles de vocabulaire 2A,2B,3A.3B.4A || -finir les ex. de vocabulaire || -on présente la pièce à toute la classe ||  || -correction avec la professeure -pratiquer la pièce dans les 3 groupes || -mémoriser la pièce || -faire la correction -un groupe présente la pièce || -compléter les feuilles 11A et 11B sur les contraires || -avec une partenaire, je pense à la fin de l'histoire et j'écris la suite: 1)Qu'est-ce qui se passe à la fin de la pièce? -Qu'est-ce que Francine fait? -Où va Michel? Pourquoi? Qu'est-ce que Michel fait? -on présente notre nouvelle conclusion à la classe -Décris la photo: travail écrit (10 minutes) || -lire le magazine: Allons-Y (Nov.-Déc.) || -pratique de la pièce - on change de personnage -pratique de l'écoute 1A - correction -apprendre le texte de la chanson: "Salut mon ami" || -revoir le video de la pièce || -la grammaire: les verbes au singulier, au pluriel (verbes aimer, vouloir, vendre, aller) et apprendre le rap de l'orthographe des verbes || (feuilles de pratique 8B à compléter || pratique la pièce dans les groupes ||  || -les 3 groupes présentent la pièce ||  || -grammaire - les verbes dans l'histoire - variété de phrases ||  || -l'histoire et le vocabulaire ||  || -revision du vocabulaire -les 3 verbes: pouvoir, vouloir, devoir ||  || -film: le bonhomme de neige ||  || - Introduction: Destinations d'hiver.....qu'est-ce que c'est?? -distribuer cartes de vocabulaire + liste -montrer les dates de l'unité || -mémoriser le vocabulaire (les cartes) || -page de vocab. CA. p. 64 -L.p.60-61 intro avec CD -distribuer la dictée -distribuer le magazine "Allons-y" Jan/Fév. 2010 || -CA.p. 66 Mots cachés -commencer à pratiquer la dictée || -l'accord des adj. irreg.C.p. 68-69 + la chanson des adjectifs -pratique de la dictée || -pratiquer la dictée || -présenter fiches de verbes (er-ir-re) -pratiquer la dictée -revision des adj. irrég. ||  || -pratique de la dictée -fiche de verbe à compléter -la conversation tél. CA. p.70 (pratique orale en partenaires ||  || -pratique de la dictée (2 phrases) -les adjectifs démonstratifs ||   || -les adjectifs démonstratifs -pratique d'une improvisation ||   || -les adjectifs démonstratifs CA. p. 74 -la conversation au téléphone (10 minutes en partenaires) -expliquer la tâche de la carte postale ||   || -revision de la place des adjectifs (test pratique U 3) à travailler en groupes -correction -fiches de verbes: devoir, vouloir, pouvoir || -compléter la feuille du "quiz" sur les adjectifs || BRAVO! au groupe "Rhinovirus" pour l'unité sur les microbes :-) -division des nouveaux groupes pour l'unité 6 -introduction à l'unité 6: Un monde pour tout le monde: discussion autour du sofa sur les habiletés différentes -distribuer les feuilles de vocabulaire || -étudier le vocabulaire (les cartes) || -expliquer le vocabulaire et exercice de prononciation -CA. p. 81 écoute et écrire -Comprends-tu...p. 82 || -pratiquer la prononciation du vocabulaire et compléter: CA. p. 83 - Quel sens? || -ex. sur les phrases à mettre en ordre en équipe -les mots de la même famille ||  || -la chanson: Un monde pour tout le monde -observation du matériel braille -expliquer le futur proche près du sofa - || -compléter la feuille de travail sur e verbe aller". || -avec une partenaire - des phrases au futur proche -les questions et l'inversion T. p. 86, pratique orale p. 87, CA.p. 91 -les contractions || -ex. A,B p. 92 (livre de texte) || -la chanson: Un monde pour tout le monde -diviser la classe en 2 groupes avec feuille: les endroits -distribuer guide de l'évaluation finale || -feuille de travail p. 106 - du, de la. de l', des || -apprendre le rap: Quel temps fait-il? -Veux-tu danser? introduction -scène 1 racontée par Mme C-R....puis, on répète les actions (avec les marionnettes) ||  || -dictée de pratique (3 phrases) -scènes 3 et 4 racontées avec les marionnettes ||   || -remontrer la video "Veux-tu danser ?" -ex. de pratique - passage à vue - en classe ||   || -plan de l'évaluation finale écrite (on travaille avec une partenaire) ||   || -écoute -passage à vue ||   || -Les mots qui vont ensemble # 1 -les contraires # 1 et # 2 -travail en partenaire avec le texte de l'histoire ||  || -Choisis le bon mot (CA. p. 39) avec tout le groupe -pratiquer la pièce: lire avec une partenaire ||  ||
 * ~ date ||~ en classe ||~ devoirs ||
 * = 2:vendredi 11 sept || - organisation du cours
 * = 8: lundi 21 sept || -le rap d'entrée
 * = 8: lundi 21 sept || -le rap d'entrée
 * = 8: lundi 21 sept || -le rap d'entrée
 * = 2: mercredi 23 sept || -le rap d'entrée
 * = 4: vendredi 25 sept || -rap d'entrée
 * = 6: mardi 29 sept || -1ere évaluation formative; Choisis le bon mot et les adjectifs ||  ||
 * = 8: jeudi premier oct || Kilcoo! ||  ||
 * = 2: lundi 5 oct || -rap d'entrée
 * = 4: mercredi 7 oct || -écouter et prononcer les phrases de la pièce
 * = 6: vendredi 9 oct ||  ||   ||
 * = 8: jeudi 15 oct || -lire toute la pièce ensemble pour entendre la prononciation (1 phrase chaque étudiante)
 * = 2: lundi 19 oct || -revision des adjectifs et conjuguaison des verbes (ex. au tableau)
 * = 4: mercredi 21 oct || -expliquer le temps présent des 4 verbes: être, avoir, aller et faire.
 * = 6: lundi 26 oct || -évaluation de la prononciation et un exercice écrit sur les adjectifs
 * = 8: mercredi 28 oct || -corriger les feuilles de vocabulaire
 * = 2: vendredi 30 oct || -compléter les feuilles d'exercices de vocabulaire avec une partenaire
 * = 4: mardi 3 nov || -remettre les quizs sur les adjectifs et les évaluations de la prononciation
 * = 6: jeudi 5 nov || -corriger le devoir de mardi
 * = 8: lundi 9 nov || -distinction entre le verbe "avoir" et le verbe "être" (Michel **a** très mal...il n'**est** past bon en sport)
 * = 2: mercredi 11 nov || -évaluation: écoute 1B
 * = 4: mardi 17 nov || -corriger la feuille 8B et compléter 8C (les verbes au singulier) et 8D (les verbes à l'infinitif)
 * = 6: jeudi 19 nov || -raconter l'histoire de la pièce avec les images (travail avec une partenaire)
 * = 8: lundi 23 nov ||  ||   ||
 * = 2: mercredi 25 nov ||  ||   ||
 * = 4: vendredi 27 nov ||  ||   ||
 * = 6: mardi premier déc ||  ||   ||
 * = 8: jeudi 3 déc ||  ||   ||
 * = 2: lundi 7 déc || -évaluation - écoute: Le Beau Danseur l'histoire et les questions
 * = 4: mercredi 9 déc || On Y va 1 -unité 1 - Galaxie Virtuelle:
 * = 6: vendredi 11 déc || -écoute de l'histoire de G. Virtuelle
 * = 8: mardi 15 déc || -on crée la bande dessinée de l'histoire -on continue l'histoire ||  ||
 * = 2: jeudi 17 déc || -présentation de la BD
 * = 4: mercredi 6 jan || -le rap d'entrée dans la salle de classe......seulement en français
 * = 6: vendredi 8 jan || -reviser des mots clés du vocabulaire
 * = 8: mardi 12 jan || -corriger le devoir
 * = 2: jeudi 14 jan || -la conversation téléphonique CA.p. 70
 * = 4: lundi 18 jan || -Mais, est-ce que l'hiver a disparu? L'hiver a un problème et ça c'est vrai....(conversation)
 * = 6: mercredi 20 jan || -fiches d'act écrites sur les adj. irrég.
 * = 8: vendredi 22 jan || -pratique de la dictée (2 phrases)
 * = 2: mardi 26 jan || -pratique de la dictée (2 autres phrases)
 * = 4: jeudi 28 jan ||  ||   ||
 * = 6: lundi premier fév || -dictée et test de grammaire ||  ||
 * = 8: mercredi 3 fév ||  ||   ||
 * = 2: vendredi 5 fév ||  ||   ||
 * = 4: mardi 9 fév || -présenter la carte postale (Eval. écrite et orale) ||  ||
 * = 6: jeudi 11 fév ||  ||   ||
 * = 8: mercredi 17 fév ||  ||   ||
 * = 2: vendredi 19 fév ||  ||   ||
 * = 4: mardi 23 fév ||  ||   ||
 * = 6: jeudi 25 fév ||  ||   ||
 * = 8: lundi premier mars ||  ||   ||
 * = 2: mercredi 3 mars ||  ||   ||
 * = 4: vendredi 5 mars ||  ||   ||
 * = 6: mardi 23 mars || -discussion
 * = 8: jeudi 25 mars || -correction du devoir
 * = 2: lundi 29 mars || -discussion sur les 5 sens et ce qui se passe lorsqu'on a des problèmes avec "l'utilité" des 5 sens: au magasin, au cinéma, sur Internet, au téléphone, au lit.
 * = 4: mercredi 31 mars ||  ||   ||
 * = 6: mardi 6 avril || -discussion...après le long weekend!
 * = 8: jeudi 8 avril || -montrer et discuter la video de l'unité 6,
 * = 2: lundi 12 avril || - en équipe, on corrige la feuille - le verbe aller
 * = 4: mercredi 14 avril || -corriger les ex. p. 92
 * = 6: vendredi 16 avril || -dictée de pratique (2 phrases)
 * = 8: mardi 20 avril || -regarder les phrases (devoir du 14 avril)
 * = 2: jeudi 22 avril || -dictée de pratique (2 phrases)
 * = 4: lundi 26 avril || -dictee de pratique
 * = 6: mercredi 28 avril || -Dictée finale
 * = 8: vendredi 30 avril || -revision des adjectifs possessifs, qualificatifs, et les contractions ||  ||
 * = 2: mardi 4 mai || -évaluation finale (écrite) ||  ||
 * = 4: jeudi 6 mai || pas de classe!!!! ||  ||
 * = 6: lundi 10 mai || -Veux-tu danser? montrer le video au complet
 * = 8: mercredi 12 mai || -reviser les mots contraires (en partenaires)
 * = 2: vendredi 14 mai ||  ||   ||
 * = 4: mardi 18 mai ||  ||   ||
 * = 6: jeudi 20 mai ||  ||   ||
 * = 8: mardi 25 mai ||  ||   ||
 * = 2: jeudi 27 mai ||  ||   ||
 * = 4: lundi 31 mai ||  ||   ||
 * = 6: mecredi 2 juin ||  ||   ||
 * = 8: vendredi 4 juin ||  ||   ||